Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 49
Принято:
Утверждаю:
решением Педагогического совета
Протокол №1
Директор МБОУ СОШ № 49
приказ от «28» августа 2020 г. №493/1
от «28 » августа 2020 г.
_____________/Каримова Е.Ю./
Согласовано:
Советом родителей
Протокол № 1 от «28» августа 2020г.
Советом обучающихся
Протокол № 1 от «28» августа 2020г.
Порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных
консультаций) при организации обучения в дистанционной форме
I. Общие положения
1.1. Настоящий локальный нормативный акт определяет порядок организации учебного
процесса и оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме
индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием
информационных и телекоммуникационных технологий в МБОУ СОШ № 49
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
- Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской
Федерации» (ст. 16, п. 1 ч. 1 ст.43, п.1 ч. 4 ст. 44, п. 5 ч. 1, ч. 4 ст.48, ч.7 ст.28);
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. №
816 "Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ";
с учётом положений и требований: - Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О
персональных данных»;
- Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных
технологиях и о защите информации»;
- Федеральных государственных образовательных стандартов соответствующего уровня
образования;
- Письма Роспотребнадзора от 23.10.2017 № 01/14380-17-32 «Об электронном обучении,
дистанционных образовательных технологиях при реализации основных образовательных
программ и/или дополнительных образовательных программ»
- Устава Школы;
1.3. Основной платформой обучения в дистанционной форме в Школе является портал
дистанционного обучения
1.4. В целях организации образовательного процесса в дистанционной форме возможно
использование любых доступных (не запрещённых законодательством РФ) для
участников образовательных отношений ресурсов: сайта школы, скайп, мессенджеры,
образовательные порталы (Российская электронная школа, Инфоурок, Мультиурок и др.),
оформление заданий на бумажных носителях в случае отсутствия доступа к электронным
ресурсам и обеспечение их передачи между участниками.
1.5. Реализация образовательных программ или их частей с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий предполагает учебнометодическое обеспечение обучения, оказание учебно-методической помощи
обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых
дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.
2. Цели и задачи оказания учебно-методической помощи при организации обучения
в дистанционной форме
2.1. Школа оказывает учебно-методическую помощь в целях обеспечения реализации в
полном объёме основных образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования в дистанционной форме.
2.2. Основными задачами Школы при оказании учебно-методической
обучающимся при реализации программ в дистанционной форме являются:
помощи
2.2.1. создание условий для получения обучающимися доступного качественного общего
образования с учётом предоставления его в дистанционной форме;
2.2.2. обеспечение дифференцированного и индивидуального подходов в обучении с
учётом уровня освоения обучающимися учебных программ предметов, курсов,
дисциплин, в том числе с учётом организации обучения в дистанционной форме;
2.2.3. методическое
обучающихся;
обеспечение
и
сопровождение
самостоятельной
работы
2.2.4. повышения уровня освоения обучающимися современных образовательных
технологий и средств обучения, в том числе с применением информационнотехнологических средств; формирование необходимых метапредметных навыков и
компетенций; 2
.2.5. создание единой информационной образовательной среды Школы.
3. Основные виды и формы учебно-методической помощи обучающимся при организации
обучения в дистанционной форме
3.1. В Школе используются следующие основные виды и формы учебнометодической
помощи обучающимся при организации обучения в дистанционной форме:
- групповые консультации:
посредством размещения учителем-предметником текста консультации на выбранной
платформе дистанционного обучения;
консультации в образовательном ресурсе (чат, вебинар, форум);
посредством размещения учителем-предметником ссылки на текст консультации на
одном из определённых школой и доступных обучающимся электронных ресурсов;
Скайп-консультации в он-лайн режиме;
размещение рекомендаций (инструкций) в одном из доступных мессенджеров или в
группе социальной сети; направление по электронной почте. - индивидуальные
консультации:
по телефону (по предварительной договорённости между учителем и обучающимся);
с использованием Скайп-технологий в он-лайн режиме;
с применением электронной почты - создание условий для самостоятельной работы
обучающихся посредством обеспечения возможности удаленного доступа обучающихся к
образовательным ресурсам (электронные учебные пособия по дисциплинам), ресурсам
электронных библиотечных систем, дистанционно-образовательной среде Школы (при
наличии), сайтам педагогов и т.п.;
- создание и/или размещение ссылок на доступные ресурсы для самопроверки
обучающимися по изученным темам (тесты, контрольные и самостоятельные работы и
т.п.) по возможности – с он-лайн проверкой и разбором допущенных ошибок.
4. Организация и планирование учебно-методической помощи обучающимся при
организации обучения в дистанционной форме
4.1. Каждый обучающийся имеет право на получение учебно-методической помощи по
освоению образовательной программы в дистанционной форме.
4.2. Учебно-методическую помощь обучающимся оказывают учителяпредметники,
закреплённые за конкретным классом в пределах учебной программы по предмету
(дисциплине).
4.3. Способы обращения к учителям-предметникам, классным руководителям,
администрации Школы: - по телефону; - по электронной почте; - через электронную
информационно-образовательную Школы (площадку для дистанционного обучения); через виртуальную приемную на официальном сайте Школы.
4.4. Консультирование обучающихся учителями-предметниками в режиме реального
времени (с применением средств связи, Скайп-технологий и т.п.) осуществляется по
утверждённому Школой графику проведения консультаций в рамках индивидуальной
почасовой нагрузки учителей.
4.5. Консультирование по видам учебно-методической помощи, не входящим в учебную
нагрузку учителей, осуществляется индивидуально по согласованию между участниками
образовательных отношений. 4
.6. Сведения о графике консультаций вносятся в электронные журналы и электронные
дневники обучающихся.
5. Заключительные положения
5.1. Настоящий Порядок вступает в силу (вводится в действие) с даты его утверждения
директором на основании решения Педагогического Совета школы, принятого с учётом
мнения Совета родителей Школы и Совета обучающихся Школы.
5.2. Настоящий Порядок действует до его отмены решением Педагогического совета
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
